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bet356体育在线:发现名校的地位并不能带来预期的价值

时间:2020/11/11 7:07:38   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:虽然现实中相关讨论涉及多方面,但关于教育的讨论无疑是最集中的讨论。人们把这些标签背后的复杂情感甩在身后,并不断地问“为什么会这样”。在讨论中,有人感叹道,这两个群体在现实中所遭遇的尴尬是“教育膨胀”和“教育贬值”的结果。不是真的。我国的高等教育已经进入了大众化时代,但对于大学生来说,社会中仍然存在一定程度的精英思维。学...
虽然现实中相关讨论涉及多方面,但关于教育的讨论无疑是最集中的讨论。人们把这些标签背后的复杂情感甩在身后,并不断地问“为什么会这样”。在讨论中,有人感叹道,这两个群体在现实中所遭遇的尴尬是“教育膨胀”和“教育贬值”的结果。不是真的。我国的高等教育已经进入了大众化时代,但对于大学生来说,社会中仍然存在一定程度的精英思维。学生把提高自己的学历作为学习的目标,社会根据学历把大学和学生分为三年级、六年级和九年级。

被名校录取的小城镇年轻人的问题在于,他们已经被灌输了这样一种观念:只要他们在接受基础教育期间被名校录取,他们就可以“改变命运”。在我国现行的高考制度下,高考总分无疑是进入哪所学校、选择哪一个专业的最重要依据。因此,他们只注重分数,而不注重能力和成就的其他方面。上。进入大学后,他们发现名校的地位并不能带来预期的价值。由于他们忽视了专业和创新能力,进入社会后才发现,他们似乎并没有名牌大学的文凭。证明了核心竞争力。

一些人认为这应该归因于这些学生缺乏成长的资源。如果他们不温习问题和提出观点,他们将没有机会进入名牌大学。这种似是而非的说法根本站不住脚。提高学生的学习成绩有两种不同的方法。一种是简单地灌输和写下问题;二是培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,把学习能力作为学生综合素质的一部分。只有后一种不以功利性提升为目标的教学方法,才能通过非功利性的素养训练,实现学生的成长与成功。


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